“大学科技园可以消除校企合作、教产融合的障碍，是应用技术大学崛起的钥匙。”对于应用技术大学如何崛起，广西百色学院校长唐拥军日前接受本报记者采访时表示。

    唐拥军认为，应用技术大学主要培养高层次技术技能人才，人才培养模式应该是校企合作、教产融合、联合培养。但现阶段，这一模式在我国面临企业缺乏积极性、教产融合时空冲突、大学对校企合作掌控力低这三大障碍。而由大学、科技型企业和风险投资等服务机构有机构成的大学科技园，可以保证校企合作所需的企业数量和教产融合所需的制度安排，便利地解决上述问题。

    唐拥军举了斯坦福大学的例子，这是美国第一家在校园内成立科技园的大学。1959年，斯坦福大学将校园的一部分以象征性的低廉地租，长期低价租给校外或校友的科技型企业，这些企业必须向学校提供各种研究项目或学生实习机会。自此，斯坦福大学科技园内的企业一家接一家开张，最终形成了名冠全球的“硅谷”，而被科技企业重重包围的斯坦福大学，在短短十几年内就从默默无闻崛起为“美国西岸的哈佛大学”。

    “大学科技园可以让学生培养创新创业精神和实践能力，还能聚集大量科技型企业在大学周边，为地方发展作出贡献，其发展是学生、地方、大学三方共赢的事业。”唐拥军说。（唐拥军 百色学院校长）